A situação pandêmica e os desafios para a educação.

Por Daniele Veloso de Menezes- Psicóloga CRP 11/11247- CRP 02 IS/00369

O ano de 2020 inicia-se e fomos surpreendidos pela presença de um vírus que colocou em risco a vida da população em escala mundial. Denominado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como COVID-19, constituindo-se como Emergência de Saúde Pública em escala Internacional, sendo caracterizado posteriormente como uma situação pandêmica. Assim, instalou-se no mundo protocolos de segurança com vista ao distanciamento social pelos riscos do novo coronavírus, afetando o funcionamento de vida das pessoas em seus mais variados contextos.

Nessa conjuntura, o setor educacional foi impactado, sendo necessária a suspensão das atividades presenciais como medida de segurança. Diante desse novo cenário, foi publicado o parecer 05/2020, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), homologado pelo Ministério da Educação (MEC), versando sobre a reorganização do Calendário Escolar, bem como a possibilidade de cômputo de atividades pedagógicas não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual em razão da Pandemia da COVID-19. O documento em questão busca orientar o desenvolvimento do fazer pedagógico no período do distanciamento social. Assim, no intuito de dar continuidade aos processos educativos, o Colégio da Imaculada Conceição-CIC de Serra Talhada-PE adotou o formato do ensino remoto como possibilidade de continuidade dos seus serviços educacionais.

Essa conjuntura trouxe consigo grandes desafios para a dinâmica dos processos de ensino-aprendizagem no sistema educacional. O uso das tecnologias de informação foi instituído e com esse novo panorama, a necessidade de adaptação às novas formas de ensinar e novas formas de aprender. O fazer educação sofreu impactos, assim, a premissa da educação remota emergencial só foi possível com o empenho de todos que compõem a instituição. E chegando ao encerramento de mais um ciclo, mediante uma situação tão adversa, percebemos que o compromisso com uma educação qualificada se sobrepôs aos percalços da jornada.

A necessidade de enfrentar o desafio do ensino remoto, reformular planejamentos anteriores, bem como garantir que os nossos educandos e famílias tivessem o suporte necessário, seja ele, pedagógico, administrativo ou psicológico, foi alcançada, e nos fala sobre como a situação pandêmica reforçou a importância de caminharmos juntos: escola, família e comunidade. Assim, com todos os atores do processo educacional envolvidos e caminhando lado a lado, será possível buscar sempre possibilidades de lidar e olhar para os desafios e descobertas do processo de ensino-aprendizagem. Sigamos juntos!

CIC, sempre visando o melhor!